社會流動

另外，本校環境醫學研究中間成立並現實運作近十年，曩昔在檳榔與癌症（口腔癌及食道癌）的研究，受到國際正視。同時，透過中間成長之尖端技術平台及國內外學術單元的實質合作，深切探究環境-基因交互感化與疾病機制之關係並成長預防策略，積極將功效轉譯為預防醫學與公共政策的參考及科普教育的根蒂根基。

高雄醫學大學立基於逾十年的教授教養卓越計畫功效，提出高檔教育深耕計畫。同時，增進校務治理透明化，回應學生、家長、教人員、校友與教育部等「知」的需求。透過「落實講授立異及晉升教授教養品質」構面，以教師創新領航豎立學生之關鍵能力，優化根本能力、學用鏈結之專業能力、跨域融通能力及三創能力，以目標導向、彈性課程、精準進修為建構原則，確保本校學生紮實奠定具有迎向將來世界與健康照護的能力。另連系「提升高教公共性」構面，強化既有弱勢生之進修指點、糊口撐持等安心就學機制，促使社會階級正向活動外。最後，保持「善盡大學社會責任」構面，搭建社會責任辦事據點，深化原鄉醫療辦事、推行藥物濫用防制，並培力社區照護人力，實現與在地保持、促進在地成長之效益。再者，提供醫事人員與社會民眾更彈性、適用及產學結合的進修課程，具體落實大學推行服務及實踐大學公共性。於計畫的第一部份主冊規劃「落實教授教養創新及提拔教授教養品質」、「發展學校特點」、「提拔高教公共性」及「善盡大學社會責任」四大構面，展開十八項焦點議題。再者，為深耕履踐大學社會責任、完善弱勢協助機制，本校亦獲教育部津貼履行「那瑪夏人材培養與健康永續成長計畫」及「晉升高教公共性、完善弱勢協助機制」，藉此將偏鄉醫療服務資源擴大延長，並永續經營至原鄉教育成長（人材培養）及醫學教育與醫療照護（健康福祉），同時供給弱勢學生更完美的輔導支撐系統，有用促進社會活動。